• 2020年高考生物人教版課后基礎鞏固提升必修2練習:第2章 第3節 伴性遺傳 Word版含解析
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  • www.cilafr.icu 1.下圖是一個血友病(伴X染色體隱性遺傳)遺傳系譜圖,從圖可以看出患者7號的致病基因來自(  ) A.1        B.4 C.1和3 D.1和4 解析:用h表示血友病基因,則7號個體的基因型為XhXh,兩個致病基因分別來自5號和6號,5號的基因型為XHXh,6號的基因型為XhY;1和2號表現型正常,5號的致病基因只能來自1號;6號的X染色體來自3號,故6號
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  • 2020學年高考生物人教版一輪復習精選題目重點透析試題:第六單元 第19講 基因的表達 Word版含解析
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  • (限時:40分鐘)1.人體生物鐘與下丘腦SCN細胞中PER蛋白濃度呈周期性變化有關,與PER蛋白濃度變化有關的生理過程如圖所示。下列敘述正確的是(  )A.由per基因兩條模板鏈轉錄成的mRNA堿基排列順序不同B.圖中②過程的mRNA在核糖體上移動的方向是從右向左的C.SCN細胞通過③過程調節PER蛋白濃度的機制是反饋調節D.下丘腦能夠調控生物節律是因為SCN細胞中含有per基因C
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  • 山東專用2020年高考生物一輪復習超全題型新題集萃課件:專題23 生態系統與生態環境的保護
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  • 考點3 生態系統的穩定性 (2014廣東理綜,2,4分)以下過程一定存在反饋調節的是?(  ) ①胰島素分泌量對血糖濃度的影響 ②運動強度對汗腺分泌的影響 ③降雨量對土壤動物 存活率的影響 ④害蟲數量對其天敵鳥類數量的影響 A.①②  B.②③  C.③④  D.①④ 答案????D 反饋調節是指在一個系統中,系統本身工作的效果,反過來又作為信息調節該系統 的工作的調節方式。血糖濃度的變化會
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  • 山東專用2020年高考生物一輪復習超全題型新題集萃課件:專題22 種群和群落
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  • 答案????C 本題通過喜鵲數量變化柱形圖、出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)的關系曲線考查科學思 維中的演繹與推理能力。圖甲中,第0~2年間種群數量在增長,第7~10年間種群數量先下降后 保持不變,A錯誤。圖乙中c點出生率等于死亡率,種群增長速率為零,c點前種群增長速率大于 零,B錯誤。該喜鵲種群在圖甲的第1年λ大于零,種群數量增長,圖乙的b點時出生率大于死亡 率,所以年齡組成都為增長型,C正確。圖甲的
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  • 山東專用2020年高考生物一輪復習超全題型新題集萃課件:專題10 遺傳的分子基礎
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  • 10.(2019山東師大附中二模,34)1952年,赫爾希和蔡斯用同位素標記法研究了T2噬菌體的DNA 和蛋白質在侵染大腸桿菌過程中的功能。圖甲表示T2噬菌體某些基因表達的部分過程。圖 乙為圖甲中“○”部分的放大。請回答:(15分) (1)圖甲中的RNA聚合酶是在      ????(填“大腸桿菌”或“T2噬菌體”)的核糖體上合 成的,分子①②通常   ????(填“相同”或“不同”),分
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  • 2020年高考生物(人教版)一輪復習重點難點探究課件:第三單元 第2講 ATP與細胞呼吸
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  • 結論語句要記牢 易混易錯辨析清 1.ATP是為細胞生命活動提供能量的直接能源物質。細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性。 2.CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃;在酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液與酒精發生化學反應,變成灰綠色。 3.有氧呼吸的表述是:細胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,產生二氧化碳和水,釋放能量,
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  • 2020年高考生物(人教版)一輪復習重點難點探究課件:第七單元 第1講 基因突變和基因重組
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  • 結論語句要記牢 易錯易混辨析清 1.基因突變、基因重組和染色體變異都是可遺傳變異的來源,原因是三者細胞內遺傳物質都發生了變化。 2.基因突變是由于DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失,而引起的基因結構的改變。 3.基因突變是新基因產生的途徑,是生物變異的根本來源,是生物進化的原始材料。 4.基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因的重新組合。基因重組也是生物變異的來源之一,
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  • 2020年高考生物(人教版)一輪復習重點難點探究練習:第三單元 第1講 降低化學反應活化能的酶 Word版含解析
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  • [課時作業]                     單獨成冊 方便使用一、選擇題1.下列有關酶的敘述,正確的是(  )A.具有分泌功能的活細胞才能產生酶B.酶可被水解為氨基酸或脫氧核苷酸C.人的造血干細胞和肌細胞中不存在相同的酶D.以底物的種類組成為自變量,可驗證酶的專一性解析:一般情況下活細胞都能產生酶,A錯誤;酶的化學本質是蛋白質或RNA,可被水解為氨基酸或核糖核苷酸,B錯誤;
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  • 2020年高考生物(人教版)一輪復習重點難點探究練習:第七單元 第1講 基因突變和基因重組 Word版含解析
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  • [課時作業]                    單獨成冊 方便使用一、選擇題1.下列生物學現象由基因重組引起的是(  )A.通過植物體細胞雜交得到雜種植株B.高莖豌豆與高莖豌豆雜交得到矮莖豌豆C.同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換導致后代性狀改變D.受精作用過程中發生了基因重組解析:基因重組發生在有性生殖過程中,通過體細胞雜交得到的雜種植株不屬于基因重組,A錯誤;基因重組應發
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  • 2020年高考生物人教版一輪復習基礎題型歸納提煉課件:第23講 通過神經系統的調節
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  • B × × √ × × × √ √ B C B C D B D D 脊髓 大腦皮層 高級中樞 水溫 水平衡 呼吸中樞 最高級中樞 身體平衡 低級中樞 反射 學習 思維 神經遞質 蛋白質 海馬 新突觸 √ √ D 考點一 考點二 隨堂考題演練 大一輪復習·生物(RJ) 小結·內化體系 限時規范訓練 教師資源庫 考點三 胞體 神經節 樹突 胞 體 軸突 突 觸小泡 感受器
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  • 2020年高考生物人教版一輪復習基礎題型歸納提煉試題:第23講 限時規范訓練23 通過神經系統的調節 Word版含解析
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  • 限時規范訓練23 通過神經系統的調節【基礎題組】1.神經元是神經系統結構和功能的基本單位,下列有關敘述正確的是(  )A.兩個神經元的軸突和樹突之間可形成多個突觸B.只有神經元上才有與神經遞質特異性結合的受體C.一個完整的反射活動可能由一個神經細胞來完成D.神經元的軸突就是神經纖維,由多個神經纖維集結成束,外面包有膜構成神經解析:選A。一個神經元軸突的末端有多個膨大的突觸小體,可以與
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  • 2020學年高考生物一輪復習解讀典型例題練習:熱點8 生物的變異和進化 Word版含解析
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  • www.cilafr.icu熱點8 生物的變異和進化 對應學生用書P116                    1.(2018·廣東惠州模擬)我國科學家合成了4條釀酒酵母染色體,合成的染色體刪除了研究者認為無用的DNA,加入了人工接頭,總體長度比天然染色體縮減8%,為染色體疾病、癌癥和衰老等提供研究與治療模型,下列說法錯誤的是(  )A.合成人工染色體需要氨基酸和脫氧核苷酸作為原料B
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  • 2020學年高考生物一輪復習解讀典型例題練習:熱點7 遺傳的分子基礎 Word版含解析
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  • www.cilafr.icu熱點7 遺傳的分子基礎 對應學生用書P115                    1.(2018·貴州貴陽適應性考試)在確定DNA是遺傳物質的研究過程中,艾弗里和赫爾希與蔡斯進行的實驗有重要意義。下列相關敘述錯誤的是(  )A.兩個實驗設計思路的共同點是將DNA與蛋白質分開B.他們都選用了結構十分簡單的生物——病毒展開研究C.兩個實驗都應用了細菌培養技術
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  • 2020學年高考生物一輪復習解讀典型例題練習:考點25 現代生物進化理論 Word版含解析
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  • www.cilafr.icu考點25 現代生物進化理論 對應學生用書P061                    一、基礎小題1.下列與進化相關的敘述中正確的是(  )A.某地區林場施用農藥后導致產生具有抗藥性的松毛蟲個體B.達爾文從種群層面科學地解釋了生物進化的原因C.蘭花長的花矩與傳粉蛾細長的口器是共同進化的結果D.自然選擇定向改變種群的基因頻率,從而形成新的物種答案 
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  • 2020學年高考生物一輪復習解讀典型例題練習:考點21 基因的表達 Word版含解析
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  • www.cilafr.icu考點21 基因的表達 對應學生用書P051                    一、基礎小題1.下圖為人體內基因對性狀的控制過程,下列敘述不正確的是(  )A.鐮刀型細胞貧血癥致病直接原因是血紅蛋白異常B.引起白化病的原因是圖中的酪氨酸酶缺少C.圖中①②過程發生的場所分別是細胞核、細胞質中的核糖體D.該圖反映了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,
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  • 2020學年高考生物一輪復習解讀典型例題練習:單元測試(六) 變異與進化 Word版含解析
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  • www.cilafr.icu單元測試(六) 變異與進化 對應學生用書P063                    一、選擇題1.(2018·烏魯木齊檢測)下列關于生物變異的敘述,錯誤的是(  )A.基因型為Aa的個體自交,后代發生性狀分離是基因重組所致B.DNA中發生堿基對的增添、缺失和替換,不一定導致基因突變C.二倍體西瓜與四倍體西瓜屬于不同物種D.四分體時期非姐妹染色單體交
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  • 2020年高中生物人教必修2課時綜合練習:7.2.1 種群基因頻率的改變與生物進化 Word版含解析
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  • www.cilafr.icu第2節 現代生物進化理論的主要內容第1課時 種群基因頻率的改變與生物進化基礎必刷題 對應學生用書P65                     1.如果一個種群中,控制某一性狀的基因頻率增加,說明(  )A.控制該性狀的基因不能傳遞給子代B.該種群的全部個體為純合子C.該種群的繁殖速度加快D.該性狀對環境條件有較強的適應性答案 D解析 一個種群中
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  • 2020年高中生物人教必修2課時綜合練習:7.1 現代生物進化理論的由來 Word版含解析
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  • www.cilafr.icuDI QI ZHANG | 第7章 現代生物進化理論第1節 現代生物進化理論的由來基礎必刷題 對應學生用書P63                     1.下列關于拉馬克進化學說的敘述,不正確的是(  )A.拉馬克認為,地球上的所有生物是由更古老的物種進化來的B.生物的適應性特征的形成是由于用進廢退和獲得性遺傳C.器官廢而不用,就會造成形態上的退化
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  • 2020年度高中生物蘇教版課后篇鞏固探究必修2課件:4.3 減數分裂
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  • 探究點一 探究點二 易錯點·排查 探究點三 探究點四 當堂檢測 3.基因對性狀的控制 (1)基因對性狀的控制是通過控制蛋白質的合成實現的。 (2)生物體的一種性狀,有時由一個基因決定,有時受多個基因的影響;單個基因也會影響同一生物體的多種性狀。 探究點一 探究點二 易錯點·排查 探究點三 探究點四 當堂檢測 (3)生物的性狀還受到環境的影響,生物的性狀是基因型和環境條件共同作用的結果。 ?
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  • 2020年度高中生物蘇教版課后篇鞏固探究必修2課件:2.2 有性生殖
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  • 探究點一 探究點二 易錯點·排查 當堂檢測 3.下列關于薺菜的個體發育的敘述,錯誤的是(  ) A.受精卵在胚珠內發育成胚B.珠被發育成種子 C.子房發育成果實D.子房壁發育成果皮 解析:珠被發育成種皮。 答案:B 4.蝌蚪從卵膜內孵化出來,便是(  ) A.個體發育的開始B.胚胎發育的開始 C.胚后發育的開始D.生命活動的開始 解析:動物個體發育的起點是受精卵,終點是性成熟個體。個體發育
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